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    最近徐小倩去米国了，美思那边积攒了很多事需要她处理。

    晓儿在准备新专辑，除了选歌的时候缠了齐磊好几天，让她石头哥给写个五六七八首的新歌之后，就再没了人影。

    而李憨憨，今天要录节目也没空。

    而齐磊正好也没课，雏鹰班的空教室里只剩他孤家寡人一个，窗前也没了冰红茶。

    倒让齐磊突然有点无所是从。

    好在，无聊的时间只持续到中午，教西方新闻史的老师来找到齐磊，下午有事儿，和他这个辅导员说一声，让雏鹰八班上自习。

    后来又觉得不好意思，干脆道，“要不换一节课也行，下午你上传播学，明天你的课时我来补一节西方新闻史。”

    要是换了别的系自习也就自习了，这是常有的事儿，可雏鹰班毕竟是挂了号的。

    齐磊正愁没处打发时间呢，欣然应下，“怎么着都行。”

    下午去了雏鹰八期，齐磊也没按教学计划上课，“今天不讲传播课，也不上自习，随便聊聊天吧！”

    只见齐磊搬了把椅子，坐在了大伙儿中间。

    而对于小齐老师的风格，大家也已经熟了，他说聊聊天，那就真的是聊聊天，什么都可以聊。

    前几天还有一个女生找小齐老师开解感情问题呢！

    总之，这就是一个大号保姆。

    气氛很融洽，齐磊闲得慌也愿意和大伙吹吹牛皮，偶尔还会讲讲他在国外忽悠洋鬼子的故事。

    可是，不知不觉，大家又聊起了一个相对很沉重的话题，就是第一课，齐磊讲的知识沟的问题。

    直到现在，有的同学依旧不理解，很困惑。

    比如，2的N次方，选择对的，包容错的，可实际情况哪有说的那么简单？

    有的同学问道：“怎么才能保持包容心态？或者说，给自己一个接受错误答案的理由呢？”

    “生活中很多案例，貌似就不适用这种容忍错误答案的情况出现。”

    “比如，价值观的冲突。很多人看过或者听过《三体》，对其中的黑暗森林法则深信不疑，甚至以此来当做处事准则。”

    “事实上，与之类似把物竞天择、适者生存当做人生信、条行动准则的人，大也有人在。再比如，随处可见的利己主义，有的人真的能自私到发指。”

    “那么与之相对应的，必然有人极度反对与厌恶。”

    “套用知识沟中提到的允许错误选项，就应该包容认可利己吗？那价值观不就崩了吗？”

    “再比如，一个信上帝的去包容一个异教徒，那还有信仰吗？”

    女生想了想，正好桌上有一本她正在看的二次世界大战方面的书籍。

    接话道，“对呀，让中国人包容一个侵华战犯？这样的错误答案反正我是说什么也不能认同的。”

    只见齐磊点了点头，笑道，“这世间，本来就没有哪个道理是可以解释所有问题的。不然的话，哲学也就没那么难学了，传播学也就不是一个深奥的学问了。”

    “但是，其实也不用困惑，可以试着寻找本质，也就是底层逻辑。”

    突然站起来，去讲台后面拿出两本书。

    对着那个女生笑道，“说起你提的这个问题，最近我还真看到一个有意思的话题。”

    拿起其中一本书，在众人面前晃了晃，是华乐师范特聘教授刘擎写的《做一个清醒的现代人》。

    “刘教授在书中引用了一个非常有意思的问题——爱国到底是不是一种美德？”

    众人一听，面面相觑，第一反应是：这还用讨论吗？当然是！

    齐磊则道，“确实，对很多人来说，这是理所当然的。但是对于不爱国，或者抱定理性思维，理性到可怕的人来说，这还真是个问题。”

    翻开书，“咱们先看看到底是怎么回事儿。”

    刘擎在书中，引用了他学生的一个案例。

    原文如下：

    多年前的一名学生毕业后到中学任教，最后刚担任高一年级的班主任，兴致勃勃地组织学生搞演讲比赛。

    班上的文艺委员夺冠呼声最高，她以“爱国主义”为题，赞颂祖国的悠久历史、大好河山，历代人杰和伟大成就，最后抒发感慨：爱国是我们情不自禁的激情，是一种高尚的美德，我们从小就应该培养爱国主义的情操，为祖国奉献青春。

    ……

    可是故事发生了，班上有位被大家戏称“小哲人”的同学发表了异议，他说：“这篇演讲，思路挺乱了。”

    小哲人提出了三点疑问：

    第一，“情不自禁”就是本能，而本能大多谈不上是美德。

    饿了就情不自禁的吃饭，遇到漂亮女